lunes, 14 de noviembre de 2011
J.I Vicente Davila Conmemora 61 Aniversario
El personal del Jardín de Infancia Vicente Davila Celebra los 61 años de su fundación.
durante la semana el personal Directivo, administrativo, Docente Obreros y Padres Representantes acompañan a las actividades planificadas...
Gracias a todos por acompañarnos !!!
durante la semana el personal Directivo, administrativo, Docente Obreros y Padres Representantes acompañan a las actividades planificadas...
Gracias a todos por acompañarnos !!!
jueves, 20 de octubre de 2011
CUIDAMOS NUESTRO PREESCOLAR
Gracias al apoyo del personal de la institución: directivo, docentes, administrativo, obreros, representantes niños y niñas logramos mantener nuestros jardines en buenas condiciones!!! Felicitaciones a todos por su esfuerzo:
PARABAN SEMANAL
Paraban realizado por la sección "F" a cargo de la Prof. Hiliana Moreno
Felicitaciones profesoras!!!! Excelente trabajo.
Felicitaciones profesoras!!!! Excelente trabajo.
miércoles, 12 de octubre de 2011
PARABAN SEMANAL
Obra realizada por la sección "E" a cargo de las Profesoras Daliany y Maria Eugenia, donde muestran trabajos realizados por los niños y niñas del aula, felicitaciones por su trabajo excelente.
CARTELERA DEL MES DE OCTUBRE
Felicitaciones a las Profesoras: Fanny Balza, Alice Carrillo y Mallely Perez por la realización de esta cartelera:
lunes, 10 de octubre de 2011
CARTELERAS Y PARABAN
CARTELERAS AÑO ESCOLAR
2011-2012
SEPTIEMBRE: NUEVO AÑO ESCOLAR: TURNO DE LA MAÑANA
OCTUBRE: RESISTENCIA INDIGENA: TURNO TARDE
NOVIEMBRE: ABRAZO EN FAMILIA: TURNO MAÑANA
DICIEMBRE: NAVIDAD: TURNO DE LA TARDE
ENERO: DIA DEL MAESTRO: TURNO MAÑANA
FEBRERO: AMOR Y AMISTAD: TURNO DE LA TARDE
MARZO: TURNO MAÑANA
ABRIL: FIRMA DEL ACTA DE LA INDEPENDENCIA: TURNO TARDE
MAYO: DIA DE LA MADRE, DEL TRABAJADOR: TURNO MAÑANA
JUNIO: DIA DEL PADRE: TURNO TARDE
JULIO: FIN DE AÑO ESCOLAR. TURNO MAÑANA
PARABAN 2011- 2012
SECCIONES FECHAS
SECCIÓN “A” 12/092011 al 16/09/2011
SECCIÓN “B” 19/09/2011 al 23/09/2011
SECCIÓN “C” 26/09/2011 al 30/09/2011
SECCIÓN “D” 03/10/2011 al 07/10/2011
SECCIÓN “E” 10/10/2011 al 14/10/2011
SECCIÓN “F” 17//10/2011 al 21/10/2011
SECCIÓN “G” 24/10/2011 al 28/10/2011
SECCION "H" 31/10/2011 al 04/11/2011
SECCIÓN “A” 7/11/2011 al 11/11/2011
SECCIÓN “B” 14/11/2011 al 18/11/2011
SECCIÓN “C” 21/11/2011 al 25/09/2011
SECCIÓN “D” 28/11/2011 al 02/12/2011
SECCIÓN “E” 05/12/2011 al 09/12/2011
SECCIÓN “F” 12//12/2011 al 16/12/2011
SECCIÓN “G” 09/01/2012 al 13/01/2012
SECCIÓN "H" 16/01/2012 al 20/01/2012
SECCIÓN “A” 23/01/2012 al 27/01/2012
SECCIÓN “B” 30/01/2012 al 03/02/2012
SECCIÓN “C” 06/02/2012 al 10/02/2012
SECCIÓN “D” 13/02/2012 al 17/02/2012
SECCIÓN “E” 22/02/2012 al 24/02/2012
SECCIÓN “F” 27//02/2012 al 02/03/2012
SECCIÓN “G” 05/03/2012 al 09/03/2012
SECCIÓN "H" 12/03/2012 al 16/03/2012
SECCIÓN “A” 19/03/2012 al 23/03/2012
SECCIÓN “B” 26/03/2012 al 30/03/2012
SECCIÓN “C” 02/04/2012 al 04/04/2012
SECCIÓN “D” 09/04/2012 al 13/04/2012
SECCIÓN “E” 16/04/2012 al 20/04/2012
SECCIÓN “F” 23//04/2012 al 27/04/2012
SECCIÓN “G” 02/05/2012 al 04/05/2012
SECCION "H" 07/05/2012 al 11/05/2012
SECCIÓN “A” 14/05/2012 al 18/05/2012
SECCIÓN “B” 21/05/2012 al 25/05/2012
SECCIÓN “C” 28/05/2012 al 01/06/2012
SECCIÓN “D” 04/06/2012 al 08/06/2012
SECCIÓN “E” 11/06/2012 al 15/06/2012
SECCIÓN “F” 18//06/2012 al 22/06/2012
SECCIÓN “G” 25/06/2012 al 29/06/2012
SECCIÓN "H" 02/07/2012 al 06/07/2012
SECCIÓN “A” 09/07/2012 al 13/07/2012
SECCIÓN “B” 16/07/2012 al 20/07/2012
SECCIÓN “C” 23/07/2012 al 27/07/2012
2011-2012
SEPTIEMBRE: NUEVO AÑO ESCOLAR: TURNO DE LA MAÑANA
OCTUBRE: RESISTENCIA INDIGENA: TURNO TARDE
NOVIEMBRE: ABRAZO EN FAMILIA: TURNO MAÑANA
DICIEMBRE: NAVIDAD: TURNO DE LA TARDE
ENERO: DIA DEL MAESTRO: TURNO MAÑANA
FEBRERO: AMOR Y AMISTAD: TURNO DE LA TARDE
MARZO: TURNO MAÑANA
ABRIL: FIRMA DEL ACTA DE LA INDEPENDENCIA: TURNO TARDE
MAYO: DIA DE LA MADRE, DEL TRABAJADOR: TURNO MAÑANA
JUNIO: DIA DEL PADRE: TURNO TARDE
JULIO: FIN DE AÑO ESCOLAR. TURNO MAÑANA
PARABAN 2011- 2012
SECCIONES FECHAS
SECCIÓN “A” 12/092011 al 16/09/2011
SECCIÓN “B” 19/09/2011 al 23/09/2011
SECCIÓN “C” 26/09/2011 al 30/09/2011
SECCIÓN “D” 03/10/2011 al 07/10/2011
SECCIÓN “E” 10/10/2011 al 14/10/2011
SECCIÓN “F” 17//10/2011 al 21/10/2011
SECCIÓN “G” 24/10/2011 al 28/10/2011
SECCION "H" 31/10/2011 al 04/11/2011
SECCIÓN “A” 7/11/2011 al 11/11/2011
SECCIÓN “B” 14/11/2011 al 18/11/2011
SECCIÓN “C” 21/11/2011 al 25/09/2011
SECCIÓN “D” 28/11/2011 al 02/12/2011
SECCIÓN “E” 05/12/2011 al 09/12/2011
SECCIÓN “F” 12//12/2011 al 16/12/2011
SECCIÓN “G” 09/01/2012 al 13/01/2012
SECCIÓN "H" 16/01/2012 al 20/01/2012
SECCIÓN “A” 23/01/2012 al 27/01/2012
SECCIÓN “B” 30/01/2012 al 03/02/2012
SECCIÓN “C” 06/02/2012 al 10/02/2012
SECCIÓN “D” 13/02/2012 al 17/02/2012
SECCIÓN “E” 22/02/2012 al 24/02/2012
SECCIÓN “F” 27//02/2012 al 02/03/2012
SECCIÓN “G” 05/03/2012 al 09/03/2012
SECCIÓN "H" 12/03/2012 al 16/03/2012
SECCIÓN “A” 19/03/2012 al 23/03/2012
SECCIÓN “B” 26/03/2012 al 30/03/2012
SECCIÓN “C” 02/04/2012 al 04/04/2012
SECCIÓN “D” 09/04/2012 al 13/04/2012
SECCIÓN “E” 16/04/2012 al 20/04/2012
SECCIÓN “F” 23//04/2012 al 27/04/2012
SECCIÓN “G” 02/05/2012 al 04/05/2012
SECCION "H" 07/05/2012 al 11/05/2012
SECCIÓN “A” 14/05/2012 al 18/05/2012
SECCIÓN “B” 21/05/2012 al 25/05/2012
SECCIÓN “C” 28/05/2012 al 01/06/2012
SECCIÓN “D” 04/06/2012 al 08/06/2012
SECCIÓN “E” 11/06/2012 al 15/06/2012
SECCIÓN “F” 18//06/2012 al 22/06/2012
SECCIÓN “G” 25/06/2012 al 29/06/2012
SECCIÓN "H" 02/07/2012 al 06/07/2012
SECCIÓN “A” 09/07/2012 al 13/07/2012
SECCIÓN “B” 16/07/2012 al 20/07/2012
SECCIÓN “C” 23/07/2012 al 27/07/2012
BIENVENIDOS AL AÑO ESCOLAR 2011 2012
LA COORDINACIÓN PEDAGOGICA LES DA LA BIENVENIDA A TODO EL PERSONAL DEL JARDIN DE INFANCIA VICENTE DAVILA..
viernes, 8 de abril de 2011
PROGRAMACION DE SEMANA 11/04 AL 15/04
PROGRAMACIÓN DE LA SEMANA 11/04/11 AL 15/04/11
LUNES:
- Visita de acompañamiento Prof. Rosa vera
- Aspectos a tratar:
- Planificaciones
- Fichas
- Jornada diaria
- Orientaciones
MARTES
Desarrollo de experimentos de ciencia(TURNO DE LA MAÑANA) con el Ing. Hector sulbaran
TODAS LAS SECCIONES
MIERCOLES
Desarrollo de experimentos de ciencia(TURNO DE LA TARDE) con el Ing. Héctor sulbaran
TODAS LAS SECCIONES
JUEVES
Preparar material pedagógico para entregarlo a la comisión de filtros sanitarios
VIERNES
Acompañar programación de la directora(primera estación semana santa) en la escuela Básica Vicente Dávila
OBSERVACIONES: ESTIMADAS COLEGAS RECUERDEN QUE SEMANALMENTE LA COORDINACION PEDAGOGICA DEBE ENTREGAR UN REPORTE DE SUS PLANIFICACIONES, DURANTE ESTA SEMANA SE HAN RECIBIDO MUY POCAS. GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
LUNES:
- Visita de acompañamiento Prof. Rosa vera
- Aspectos a tratar:
- Planificaciones
- Fichas
- Jornada diaria
- Orientaciones
MARTES
Desarrollo de experimentos de ciencia(TURNO DE LA MAÑANA) con el Ing. Hector sulbaran
TODAS LAS SECCIONES
MIERCOLES
Desarrollo de experimentos de ciencia(TURNO DE LA TARDE) con el Ing. Héctor sulbaran
TODAS LAS SECCIONES
JUEVES
Preparar material pedagógico para entregarlo a la comisión de filtros sanitarios
VIERNES
Acompañar programación de la directora(primera estación semana santa) en la escuela Básica Vicente Dávila
OBSERVACIONES: ESTIMADAS COLEGAS RECUERDEN QUE SEMANALMENTE LA COORDINACION PEDAGOGICA DEBE ENTREGAR UN REPORTE DE SUS PLANIFICACIONES, DURANTE ESTA SEMANA SE HAN RECIBIDO MUY POCAS. GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
lunes, 4 de abril de 2011
Filtros Sanitarios
CONTROL DE LA INFLUENZA A (H1N1)
Medidas preventivas en establecimientos educativos
Guía Nº 2: Comunicación a Institutos Educativos sobre:
“Detección oportuna de estudiantes y personal con síntomas de infección respiratoria aguda.
Filtros sanitarios”
Con la finalidad de identificar oportunamente a estudiantes y/o personal enfermo con infección respiratoria aguda para que acudan al médico y no regresen a clase hasta después de ser visto por facultativo para que establezca diagnostico clínico y determine los días de reposo y/o aislamiento es el caso; se debe preparar personal para desarrollar la función de “Filtros Sanitarios” y aplicar las medidas indicadas de consulta médica y reposo en su domicilio.
La estrategia de Filtros Sanitarios se organizará para que desde el primer día de regreso a clase escuela, se puedan detectar estudiantes o personal de la escuela que presentan síntomas de enfermedad respiratoria.
Es importante destacar que el primer Filtro Sanitario es la familia.
Para ello es recomendable considerar lo siguiente:
1. Designar a las personas que realizarán el filtro, que pueden ser de acuerdo con las características de cada institución educativa: maestras, maestros, personal directivo, de apoyo y asistencia; madres, padres o tutores, quienes deberán ser designados por el director de la escuela.
a. Es necesario que las personas designadas sean reconocidas y respetadas por la comunidad educativa.
b. Deben estar sanas y de ninguna manera tener sintomatología de infección respiratoria.
c. El número de personas designadas para realizar el filtro dependerá de la cantidad de la población escolar.
2. Las personas que realizarán el filtro deberán ser informadas y sensibilizadas en lo posible por personal del establecimiento local de salud más accesible al instituto educativo.
3. Se definirá previamente:
a. la estrategia a utilizar en la entrada del establecimiento para que todos los integrantes de la comunidad escolar reconozcan la actividad;
b. La estrategia de organización para realizar el filtro escolar.
c. El procedimiento para realizar la entrevista.
d. La forma como se manejarán los casos de distanciamiento o alejamiento social dentro de la escuela, mientras los estudiantes esperan, dentro del instituto educativo, a sus representante; cuidando: el lenguaje verbal y corporal, el tono de la voz y el trato respetuoso y sensibilidad, entre otros.
4. Los contenidos básicos de capacitación o información que se requiere son:
a. ¿Qué es la influenza A(H1N1)?, • Formas de transmisión., • Síntomas y signos de alarma., • Medidas preventivas individuales y colectivas.
b. Conocimiento del material informativo que se entregará o estará disponible en la entrada del establecimiento.
c. Conocimiento de la guía de preguntas para detectar sospechas y las medidas a recomendar de acuerdo con las respuestas obtenidas.
d. Medidas de protección que utilizará mientras realiza la actividad de Filtro Escolar.
5. La Guía de Preguntas para Efectuar el Filtro Escolar debe contener preguntas dirigidas a conocer si los estudiantes y personal que llega padece los siguientes síntomas hoy, cursando en el presente:
1. ¿Tienes fiebre?
2. ¿Sientes dolor de cabeza?
3. ¿Sientes dolor muscular y/o de articulaciones?
4. ¿Tienes tos y/o estornudas?
5. ¿Tienes congestión nasal y/o catarro?
6. En caso de obtener al menos una respuesta afirmativa deberá distanciarse a la persona del grupo y llamar a su padre, madre o tutor para solicitarle que acuda al colegio en donde se le darán instrucciones para atención médica y reposo en casa.
7. Si no se localiza a la madre o padre, deberá mantenerse al niño en la escuela hasta que lleguen por él.
8. Cuando el estudiante se incorpore nuevamente a sus actividades escolares, deberá presentar la receta de un servicio médico en donde se especifique las indicaciones o tratamiento recibido y la fecha fijada para su reincorporación a la escuela.
9. Es importante vigilar que las medidas de distanciamiento social no generen discriminación o exclusión
10. Al cierre de la jornada escolar, se deberá realizar un balance sobre las actividades para ajustar y mejorar las estrategias en los días siguientes.
11. El filtro escolar se realizará diariamente durante el período que determinen las autoridades sanitarias.
Medidas preventivas en establecimientos educativos
Guía Nº 2: Comunicación a Institutos Educativos sobre:
“Detección oportuna de estudiantes y personal con síntomas de infección respiratoria aguda.
Filtros sanitarios”
Con la finalidad de identificar oportunamente a estudiantes y/o personal enfermo con infección respiratoria aguda para que acudan al médico y no regresen a clase hasta después de ser visto por facultativo para que establezca diagnostico clínico y determine los días de reposo y/o aislamiento es el caso; se debe preparar personal para desarrollar la función de “Filtros Sanitarios” y aplicar las medidas indicadas de consulta médica y reposo en su domicilio.
La estrategia de Filtros Sanitarios se organizará para que desde el primer día de regreso a clase escuela, se puedan detectar estudiantes o personal de la escuela que presentan síntomas de enfermedad respiratoria.
Es importante destacar que el primer Filtro Sanitario es la familia.
Para ello es recomendable considerar lo siguiente:
1. Designar a las personas que realizarán el filtro, que pueden ser de acuerdo con las características de cada institución educativa: maestras, maestros, personal directivo, de apoyo y asistencia; madres, padres o tutores, quienes deberán ser designados por el director de la escuela.
a. Es necesario que las personas designadas sean reconocidas y respetadas por la comunidad educativa.
b. Deben estar sanas y de ninguna manera tener sintomatología de infección respiratoria.
c. El número de personas designadas para realizar el filtro dependerá de la cantidad de la población escolar.
2. Las personas que realizarán el filtro deberán ser informadas y sensibilizadas en lo posible por personal del establecimiento local de salud más accesible al instituto educativo.
3. Se definirá previamente:
a. la estrategia a utilizar en la entrada del establecimiento para que todos los integrantes de la comunidad escolar reconozcan la actividad;
b. La estrategia de organización para realizar el filtro escolar.
c. El procedimiento para realizar la entrevista.
d. La forma como se manejarán los casos de distanciamiento o alejamiento social dentro de la escuela, mientras los estudiantes esperan, dentro del instituto educativo, a sus representante; cuidando: el lenguaje verbal y corporal, el tono de la voz y el trato respetuoso y sensibilidad, entre otros.
4. Los contenidos básicos de capacitación o información que se requiere son:
a. ¿Qué es la influenza A(H1N1)?, • Formas de transmisión., • Síntomas y signos de alarma., • Medidas preventivas individuales y colectivas.
b. Conocimiento del material informativo que se entregará o estará disponible en la entrada del establecimiento.
c. Conocimiento de la guía de preguntas para detectar sospechas y las medidas a recomendar de acuerdo con las respuestas obtenidas.
d. Medidas de protección que utilizará mientras realiza la actividad de Filtro Escolar.
5. La Guía de Preguntas para Efectuar el Filtro Escolar debe contener preguntas dirigidas a conocer si los estudiantes y personal que llega padece los siguientes síntomas hoy, cursando en el presente:
1. ¿Tienes fiebre?
2. ¿Sientes dolor de cabeza?
3. ¿Sientes dolor muscular y/o de articulaciones?
4. ¿Tienes tos y/o estornudas?
5. ¿Tienes congestión nasal y/o catarro?
6. En caso de obtener al menos una respuesta afirmativa deberá distanciarse a la persona del grupo y llamar a su padre, madre o tutor para solicitarle que acuda al colegio en donde se le darán instrucciones para atención médica y reposo en casa.
7. Si no se localiza a la madre o padre, deberá mantenerse al niño en la escuela hasta que lleguen por él.
8. Cuando el estudiante se incorpore nuevamente a sus actividades escolares, deberá presentar la receta de un servicio médico en donde se especifique las indicaciones o tratamiento recibido y la fecha fijada para su reincorporación a la escuela.
9. Es importante vigilar que las medidas de distanciamiento social no generen discriminación o exclusión
10. Al cierre de la jornada escolar, se deberá realizar un balance sobre las actividades para ajustar y mejorar las estrategias en los días siguientes.
11. El filtro escolar se realizará diariamente durante el período que determinen las autoridades sanitarias.
Decreto Inicio de Clases
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Gobernación del Estado Mérida.- Despacho del Gobernador
N° 111, Mérida, 01 de abril de 2011.- Años 200°, 152°, 12°
MARCOS MIGUEL DIAZ ORELLANA
Gobernador del Estado Mérida
En uso de las atribuciones Constitucionales, Legales y Reglamentarias que le confieren el artículo 83, 84,102,103,160 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, los artículos 71 y 72 de la Constitución del Estado Mérida, 3,5,6,14,15 de la Ley Orgánica de Educación; artículos 6, 57, numeral 9 de la Ley de Administración Pública del Estado Mérida, articulo 4 del Reglamento Internacional Sanitario, demás Leyes y Reglamentos de la República Bolivariana de Venezuela,
CONSIDERANDO
Que es un derecho constitucional de los ciudadanos y ciudadanas el acceso oportuno y gratuito a la salud,
CONSIDERANDO
Que la salud es un derecho social fundamental y que es obligación del Estado Venezolano garantizarlo como parte del Derecho a la Vida,
CONSIDERANDO
Es una obligación del Estado promover y desarrollar políticas públicas de salud de forma ordinaria o extraordinarias orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios públicos de todas y cada uno de sus habitantes,
CONSIDERANDO
Que el Estado Venezolano y el estado Mérida se obligan a prevenir, proteger y controlar la propagación de enfermedades dentro el territorio nacional y del estado, así como a nivel internacional,
CONSIDERANDO
Que el Ministerio del Poder Popular para la Salud instaló un cerco sanitario de carácter preventivo para la atención del brote del virus AH1N1 en todo el territorio del estado coordinadamente con la Corporación de Salud del Estado Mérida (CORPOSALUD),
CONSIDERANDO
Que el Ejecutivo Regional dictó las medidas necesarias para el mantenimiento de la salud pública de forma coordinada con el Ejecutivo Nacional, velando por la salud de sus habitantes, por cuanto se detectó la presencia de un brote epidémico del virus de Influenza AH1N1 en el Estado Mérida,
CONSIDERANDO
Que todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el deber de participar en la protección, promoción y defensa de la salud; y de cumplir con las medidas sanitarias implementadas por los organismos competentes,
CONSIDERANDO
Que el derecho a la Educación es un Derecho Humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.
CONSIDERANDO
Que el Estado asume la Educación como una función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades; y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
CONSIDERANDO
Que este Gobierno Regional dictó sendos decretos signados con los número 089 y 096, conocidos por la colectividad en los cuales se ordeno medidas especiales para establecimiento de un cerco epidemiológico en todo el territorio del estado Mérida;
CONSIDERANDO
Que en fecha 01 de abril de 2011, el COMITÉ TÉCNICO REGIONAL DE ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA INFLUENZA A (H1N1) celebró reunión de análisis, evaluación y monitoreo del cerco epidemiológico implementado en el Estado hasta la fecha; de la cual se arrojaron las siguientes recomendaciones;
DECRETA.
1. Se ordena el reinicio de actividades en guarderías, hogares de cuidado diario, educación inicial, primaria, media general y media técnica ubicados en el estado Mérida, a partir del 04 de abril de 2011.
2. Se ordena a la Dirección Estadal del Poder Popular de Educación, Cultura y Deporte y se insta a la Zona Educativa del Estado Mérida, a garantizar el adecuado funcionamiento de los filtros sanitarios en las diferentes instituciones educativas, nacionales, estadales, municipales y privadas.
3. Se ordena ejecutar de manera simultánea en fecha 03-04-11 la instalación e inducción referida a los filtros sanitarios en las diferentes instituciones educativas conforme al siguiente cuadro:
MUNICIPIOS LUGAR HORA RESPONSABLES
LIBERTADOR, , SANTOS MARQUINA Y ARICAGUA AUDITORIO LICEO LIBERTADOR (MÉRIDA) 09:00 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA.
RANGEL, CARDENAL QUINTERO, PUEBLO LLANO, MIRANDA CICLO DIVERSIFICADO MUCUCHIES 09:30 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
ALBERTO ADRIANI, OBISPO RAMOS DE LORA, ANDRES BELLO Y PADRE NOGUERA. LICEO ALBERTO ADRIANI (EL VIGÍA) 10:00 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
JUSTO BRICEÑO, JULIO CESAR SALAS, TULIO FEBRES CORDERO Y CARACCIOLO PARRA Y OLMEDO. LICEO BOLIVARIANO BRICEÑO MONCILLO (NUEVA BOLIVIA) 10:00 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
PINTO SALINAS, GUARAQUE, ZEA, RIVAS DAVILA Y TOVAR. LICEO EUTIMIO RIVAS (SANTA CRUZ DE MORA) 09:00 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
SUCRE, ARZOBISPO CHACON Y CAMPO ELIAS. LICEO MÁRQUEZ BARILLA 09:30 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
4. El reinicio de las actividades se hace bajo a los siguientes criterios:
a) el COMITÉ TÉCNICO REGIONAL DE ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA INFLUENZA A (H1N1), continuara análisis, evaluación y monitoreo del comportamiento de la referida influenza ah1n1.
b) El pueblo del estado Mérida, ha mostrado su solidaridad y espíritu de responsabilidad en el control y mitigación de la influenza.
c) La participación intersectorial organizada continuará fortaleciendo las acciones de fomento de salud y prevención de la enfermedad.
d) Existe un reconocimiento por parte de la opinión pública en virtud de la eficiencia y eficacia demostrada por el Gobierno Nacional y Regional en el Manejo integral de la situación sanitaria.
e) Se ha evidenciado una disminución de las consultas especializadas en infección respiratoria en el Laboratorio de Salud Pública.
f) Se ha evidenciado disminución en el porcentaje de positividad diaria de casos confirmados positivos en virus de la INFLUENZA A/H1N1.
g) Se ha evidenciado que no hay incremento exponencial de los casos positivos en virus de la INFLUENZA A/H1N1.
h) Se han aplicado hasta la presente fecha un total de 289.103 dosis a la población de alto riesgo del estado Mérida.
i) Se mantiene la intensificación la vigilancia epidemiológica en toda la Red Ambulatoria y Hospitalaria del Estado.
j) Se intensifica la vigilancia epidemiológica en la comunidad y en los centros educativos a través de los filtros sanitarios familiares, filtros sanitarios educativos a todos los niveles, continuaran las actividades de las brigadas de respuestas epidemiológicas inmediatas (BREI)
k) Se mantendrá la vigilancia activa de la circulación viral a través del Laboratorio Regional de Salud Pública del estado Mérida.
l) Se intensifica la campaña de comunicación, información y participación social a través de los medios de comunicación social masivos, de los equipos de salud.
m) Se mantiene el cumplimiento del Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) en todo los Establecimientos de Salud del Estado Mérida, los equipos de salud desarrollarán las estrategias que consideren pertinentes para tal fin.
n) El sistema de Salud Regional garantiza a la población del estado Mérida la atención oportuna, estudio y tratamiento antiviral GRATUITO a todos los sintomáticos respiratorios que cumplan con la definición de casos sospechosos de infección por el virus de la INFLUENZA A/H1N1.
o) Se instaló en el Instituto Autónomo Hospital Universitario de los Andes la UNIDAD DE TERAPIA RESPIRATORIA que garantiza la atención oportuna y adecuada al paciente con cuadro respiratorio grave.
5. Se ordena Mantener las medidas de vigilancia epidemiológica, manejo de casos y contención de brotes según lo establecido en los documentos normativos 2009, emitidos por ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD.
6. Continuar con las jornadas de aplicación GRATUITA en toda la red ambulatoria y hospitalaria del Estado Mérida de la Vacuna anti influenza monovalente o trivalente en los grupos poblacionales siguientes:
a. poblaciones concentradas institucionalmente tales como: cuarteles, refugios, internados, cárceles, hogares para tercera edad y otros, incluidos centros de trabajo, organismos de seguridad y trabajadores avícolas y de ganado porcino.
b. Población con los siguientes factores de riesgo:
i. Niños y niñas de 6 meses a de 7 años de edad
ii. Personas mayores de 60 años.
iii. Niños, niñas y adolescentes (menores de 18 años) que están recibiendo tratamiento por enfermedades crónicas.
iv. Niños, niñas que reciban tratamiento con aspirina.
v. Mujeres embarazadas
vi. Adultos y niños y niñas que padecen asma, otras enfermedades pulmonares crónicas, enfermedades cardiovasculares, hepáticas, hematológicas, neurológicas, neuromusculares, o trastornos metabólicos como la diabetes;
vii. Adultos , niños y niñas con enfermedades que disminuyan sus mecanismos de inmunidad como infección por VIH o por medicamentos (enfermos renales, enfermos con cáncer, personas desnutridas)
7. Se autoriza la celebración de espectáculos públicos y concentraciones en establecimientos diurnos, nocturnos y espacios confinados (cines, teatros, tascas, discotecas, entre otros), a partir del lunes 04 de abril de 2011.
8. Se exhorta a todas las personas que presenten sintomatología de gripe común mantenerse aislados en sus hogares con los debidos cuidados médicos de manera preventiva a los fines de evitar, cuadros de complicación y la propagación de la INFLUENZA A (H1N1).
9. Se exhorta a todas las dependencias de la Administración Pública Estadal y se conmina a las dependencias de la administración pública descentralizada y desconcentrada ubicadas en el Estado Mérida, la sociabilización del presente decreto a todo su personal, así como velar por su aplicación.
10. Se mantiene el funcionamiento de unidades de vigilancia de salud del viajero en todos los Terminales Terrestres, y Aeropuertos del estado Mérida.
11. Se exhorta a todos los organismos prestadores de salud públicos y privados subordinarse a los lineamientos de la vigilancia y control acordados por CORPOSALUD y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD, demás resoluciones y normativas a través de la Sala Situacional.
12. Se exhorta a todos los organismos prestadores de salud públicos y privados notificar oportunamente a la sala situacional de CORPOSALUD y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD, la atención o conocimiento que se tenga sobre cualquier caso sospechoso.
13. Se ratifica que la vocería oficial en el manejo y sociabilización de la información es CORPOSALUD y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD.
14. Se insta a todos los medios de comunicación, públicos, privados y comunitarios a mantener o sumarse a las políticas informativas, educacionales preventivas sobre el virus AH1N1 emanadas por CORPOSALUD y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD.
15. Se mantiene la disposición de los números telefónicos de atención gratuita 0800 GRIPE (47473) 00 y 0800 VIGILAN (844526), para la notificación de casos sospechosos de cuadros gripales y solicitud de información respecto a sintomatología y tratamiento.
16. Así mismo se insta a la comunidad emeritense como a las personas en tránsito en nuestro estado continuar en la aplicación de las siguientes medidas de prevención:
a. Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o solución alcoholada.
b. Cubrirse la boca y nariz con pañuelos desechables al estornudar o toser.
c. Tirar los pañuelos desechables en la basura y luego lavarse las manos
d. No auto medicarse si presenta alguno de los síntomas de la gripe´
e. Cubrirse con la parte interna del brazo al momento de estornudar o toser
f. Asistir al establecimiento de salud más cercano a su domicilio en caso de presentar alguno de los síntomas de gripe.
17. Se mantienen las brigadas de salud compuestas por los representantes de Ministerio del Poder Popular para la Salud y CORPOSALUD, Estudiantes de Medicina, Personal Militar, y la comunidad organizada, en las actividades de casa por casa para el monitoreo, rastreo, identificación, aislamiento, referencia y tratamiento de posibles casos Influenza AH1N1 en sus comunidades, en todo el Territorio del Estado.
18. Se conmina al Instituto de Derecho de Niños, Niñas y Adolescentes (IDENNA), la Oficina de Atención a la Infancia y Adolescencia (OAIA), los Consejos Municipales de Protección y Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes, velar por el cumplimiento del presente decreto y desarrollar un plan de monitoreo que garantice el seguro regreso a clases de la población escolar.
19. Los Organismos de Seguridad del estado Mérida velaran por el cumplimiento del presente decreto, así como el resguardo de los organismos prestadores de salud en los cuales se ejecuta las jornadas de vacunación y el cerco epidemiológico.
20. Se hace un llamado a la comunidad merideña a sumarse a las tareas de fomento y promoción de la salud, la participación consciente y organizada de cada ciudadano será vital para garantizar el éxito en el control y mitigación del brote epidémico de la INFLUENZA A (H1N1) en el Estado Mérida.
Dado, firmado, sellado y refrendado en el Palacio de Gobierno del Estado Mérida. En la ciudad de Mérida a los primero (01) días del mes de abril del año dos mil once. Años 200º de la Independencia, 152º de la Federación, 12 º de la Revolución.
Comuníquese y Publíquese
Por el Ejecutivo Regional.
Dr. MARCOS MIGUEL DÍAZ ORELLANA
Gobernador del Estado Mérida
Refrendado
La Secretaria General de Gobierno (E)
Dra. ANA YANELLY ALLEGUE DE PIETRI
(L.S.)
Gobernación del Estado Mérida.- Despacho del Gobernador
N° 111, Mérida, 01 de abril de 2011.- Años 200°, 152°, 12°
MARCOS MIGUEL DIAZ ORELLANA
Gobernador del Estado Mérida
En uso de las atribuciones Constitucionales, Legales y Reglamentarias que le confieren el artículo 83, 84,102,103,160 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, los artículos 71 y 72 de la Constitución del Estado Mérida, 3,5,6,14,15 de la Ley Orgánica de Educación; artículos 6, 57, numeral 9 de la Ley de Administración Pública del Estado Mérida, articulo 4 del Reglamento Internacional Sanitario, demás Leyes y Reglamentos de la República Bolivariana de Venezuela,
CONSIDERANDO
Que es un derecho constitucional de los ciudadanos y ciudadanas el acceso oportuno y gratuito a la salud,
CONSIDERANDO
Que la salud es un derecho social fundamental y que es obligación del Estado Venezolano garantizarlo como parte del Derecho a la Vida,
CONSIDERANDO
Es una obligación del Estado promover y desarrollar políticas públicas de salud de forma ordinaria o extraordinarias orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios públicos de todas y cada uno de sus habitantes,
CONSIDERANDO
Que el Estado Venezolano y el estado Mérida se obligan a prevenir, proteger y controlar la propagación de enfermedades dentro el territorio nacional y del estado, así como a nivel internacional,
CONSIDERANDO
Que el Ministerio del Poder Popular para la Salud instaló un cerco sanitario de carácter preventivo para la atención del brote del virus AH1N1 en todo el territorio del estado coordinadamente con la Corporación de Salud del Estado Mérida (CORPOSALUD),
CONSIDERANDO
Que el Ejecutivo Regional dictó las medidas necesarias para el mantenimiento de la salud pública de forma coordinada con el Ejecutivo Nacional, velando por la salud de sus habitantes, por cuanto se detectó la presencia de un brote epidémico del virus de Influenza AH1N1 en el Estado Mérida,
CONSIDERANDO
Que todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el deber de participar en la protección, promoción y defensa de la salud; y de cumplir con las medidas sanitarias implementadas por los organismos competentes,
CONSIDERANDO
Que el derecho a la Educación es un Derecho Humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.
CONSIDERANDO
Que el Estado asume la Educación como una función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades; y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
CONSIDERANDO
Que este Gobierno Regional dictó sendos decretos signados con los número 089 y 096, conocidos por la colectividad en los cuales se ordeno medidas especiales para establecimiento de un cerco epidemiológico en todo el territorio del estado Mérida;
CONSIDERANDO
Que en fecha 01 de abril de 2011, el COMITÉ TÉCNICO REGIONAL DE ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA INFLUENZA A (H1N1) celebró reunión de análisis, evaluación y monitoreo del cerco epidemiológico implementado en el Estado hasta la fecha; de la cual se arrojaron las siguientes recomendaciones;
DECRETA.
1. Se ordena el reinicio de actividades en guarderías, hogares de cuidado diario, educación inicial, primaria, media general y media técnica ubicados en el estado Mérida, a partir del 04 de abril de 2011.
2. Se ordena a la Dirección Estadal del Poder Popular de Educación, Cultura y Deporte y se insta a la Zona Educativa del Estado Mérida, a garantizar el adecuado funcionamiento de los filtros sanitarios en las diferentes instituciones educativas, nacionales, estadales, municipales y privadas.
3. Se ordena ejecutar de manera simultánea en fecha 03-04-11 la instalación e inducción referida a los filtros sanitarios en las diferentes instituciones educativas conforme al siguiente cuadro:
MUNICIPIOS LUGAR HORA RESPONSABLES
LIBERTADOR, , SANTOS MARQUINA Y ARICAGUA AUDITORIO LICEO LIBERTADOR (MÉRIDA) 09:00 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA.
RANGEL, CARDENAL QUINTERO, PUEBLO LLANO, MIRANDA CICLO DIVERSIFICADO MUCUCHIES 09:30 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
ALBERTO ADRIANI, OBISPO RAMOS DE LORA, ANDRES BELLO Y PADRE NOGUERA. LICEO ALBERTO ADRIANI (EL VIGÍA) 10:00 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
JUSTO BRICEÑO, JULIO CESAR SALAS, TULIO FEBRES CORDERO Y CARACCIOLO PARRA Y OLMEDO. LICEO BOLIVARIANO BRICEÑO MONCILLO (NUEVA BOLIVIA) 10:00 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
PINTO SALINAS, GUARAQUE, ZEA, RIVAS DAVILA Y TOVAR. LICEO EUTIMIO RIVAS (SANTA CRUZ DE MORA) 09:00 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
SUCRE, ARZOBISPO CHACON Y CAMPO ELIAS. LICEO MÁRQUEZ BARILLA 09:30 a.m. EQUIPO DISTRITAL DE SALUD (JEFE DE DISTRITO, EPIDEMIOLOGO Y PROMOCIÓN SOCIAL). COORDINADORES ZONALES EN LA DIRECCION DE EDUCACIÓN Y JEFES MUNICIPALES ZONA EDUCATIVA
4. El reinicio de las actividades se hace bajo a los siguientes criterios:
a) el COMITÉ TÉCNICO REGIONAL DE ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA INFLUENZA A (H1N1), continuara análisis, evaluación y monitoreo del comportamiento de la referida influenza ah1n1.
b) El pueblo del estado Mérida, ha mostrado su solidaridad y espíritu de responsabilidad en el control y mitigación de la influenza.
c) La participación intersectorial organizada continuará fortaleciendo las acciones de fomento de salud y prevención de la enfermedad.
d) Existe un reconocimiento por parte de la opinión pública en virtud de la eficiencia y eficacia demostrada por el Gobierno Nacional y Regional en el Manejo integral de la situación sanitaria.
e) Se ha evidenciado una disminución de las consultas especializadas en infección respiratoria en el Laboratorio de Salud Pública.
f) Se ha evidenciado disminución en el porcentaje de positividad diaria de casos confirmados positivos en virus de la INFLUENZA A/H1N1.
g) Se ha evidenciado que no hay incremento exponencial de los casos positivos en virus de la INFLUENZA A/H1N1.
h) Se han aplicado hasta la presente fecha un total de 289.103 dosis a la población de alto riesgo del estado Mérida.
i) Se mantiene la intensificación la vigilancia epidemiológica en toda la Red Ambulatoria y Hospitalaria del Estado.
j) Se intensifica la vigilancia epidemiológica en la comunidad y en los centros educativos a través de los filtros sanitarios familiares, filtros sanitarios educativos a todos los niveles, continuaran las actividades de las brigadas de respuestas epidemiológicas inmediatas (BREI)
k) Se mantendrá la vigilancia activa de la circulación viral a través del Laboratorio Regional de Salud Pública del estado Mérida.
l) Se intensifica la campaña de comunicación, información y participación social a través de los medios de comunicación social masivos, de los equipos de salud.
m) Se mantiene el cumplimiento del Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) en todo los Establecimientos de Salud del Estado Mérida, los equipos de salud desarrollarán las estrategias que consideren pertinentes para tal fin.
n) El sistema de Salud Regional garantiza a la población del estado Mérida la atención oportuna, estudio y tratamiento antiviral GRATUITO a todos los sintomáticos respiratorios que cumplan con la definición de casos sospechosos de infección por el virus de la INFLUENZA A/H1N1.
o) Se instaló en el Instituto Autónomo Hospital Universitario de los Andes la UNIDAD DE TERAPIA RESPIRATORIA que garantiza la atención oportuna y adecuada al paciente con cuadro respiratorio grave.
5. Se ordena Mantener las medidas de vigilancia epidemiológica, manejo de casos y contención de brotes según lo establecido en los documentos normativos 2009, emitidos por ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD.
6. Continuar con las jornadas de aplicación GRATUITA en toda la red ambulatoria y hospitalaria del Estado Mérida de la Vacuna anti influenza monovalente o trivalente en los grupos poblacionales siguientes:
a. poblaciones concentradas institucionalmente tales como: cuarteles, refugios, internados, cárceles, hogares para tercera edad y otros, incluidos centros de trabajo, organismos de seguridad y trabajadores avícolas y de ganado porcino.
b. Población con los siguientes factores de riesgo:
i. Niños y niñas de 6 meses a de 7 años de edad
ii. Personas mayores de 60 años.
iii. Niños, niñas y adolescentes (menores de 18 años) que están recibiendo tratamiento por enfermedades crónicas.
iv. Niños, niñas que reciban tratamiento con aspirina.
v. Mujeres embarazadas
vi. Adultos y niños y niñas que padecen asma, otras enfermedades pulmonares crónicas, enfermedades cardiovasculares, hepáticas, hematológicas, neurológicas, neuromusculares, o trastornos metabólicos como la diabetes;
vii. Adultos , niños y niñas con enfermedades que disminuyan sus mecanismos de inmunidad como infección por VIH o por medicamentos (enfermos renales, enfermos con cáncer, personas desnutridas)
7. Se autoriza la celebración de espectáculos públicos y concentraciones en establecimientos diurnos, nocturnos y espacios confinados (cines, teatros, tascas, discotecas, entre otros), a partir del lunes 04 de abril de 2011.
8. Se exhorta a todas las personas que presenten sintomatología de gripe común mantenerse aislados en sus hogares con los debidos cuidados médicos de manera preventiva a los fines de evitar, cuadros de complicación y la propagación de la INFLUENZA A (H1N1).
9. Se exhorta a todas las dependencias de la Administración Pública Estadal y se conmina a las dependencias de la administración pública descentralizada y desconcentrada ubicadas en el Estado Mérida, la sociabilización del presente decreto a todo su personal, así como velar por su aplicación.
10. Se mantiene el funcionamiento de unidades de vigilancia de salud del viajero en todos los Terminales Terrestres, y Aeropuertos del estado Mérida.
11. Se exhorta a todos los organismos prestadores de salud públicos y privados subordinarse a los lineamientos de la vigilancia y control acordados por CORPOSALUD y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD, demás resoluciones y normativas a través de la Sala Situacional.
12. Se exhorta a todos los organismos prestadores de salud públicos y privados notificar oportunamente a la sala situacional de CORPOSALUD y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD, la atención o conocimiento que se tenga sobre cualquier caso sospechoso.
13. Se ratifica que la vocería oficial en el manejo y sociabilización de la información es CORPOSALUD y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD.
14. Se insta a todos los medios de comunicación, públicos, privados y comunitarios a mantener o sumarse a las políticas informativas, educacionales preventivas sobre el virus AH1N1 emanadas por CORPOSALUD y MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD.
15. Se mantiene la disposición de los números telefónicos de atención gratuita 0800 GRIPE (47473) 00 y 0800 VIGILAN (844526), para la notificación de casos sospechosos de cuadros gripales y solicitud de información respecto a sintomatología y tratamiento.
16. Así mismo se insta a la comunidad emeritense como a las personas en tránsito en nuestro estado continuar en la aplicación de las siguientes medidas de prevención:
a. Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o solución alcoholada.
b. Cubrirse la boca y nariz con pañuelos desechables al estornudar o toser.
c. Tirar los pañuelos desechables en la basura y luego lavarse las manos
d. No auto medicarse si presenta alguno de los síntomas de la gripe´
e. Cubrirse con la parte interna del brazo al momento de estornudar o toser
f. Asistir al establecimiento de salud más cercano a su domicilio en caso de presentar alguno de los síntomas de gripe.
17. Se mantienen las brigadas de salud compuestas por los representantes de Ministerio del Poder Popular para la Salud y CORPOSALUD, Estudiantes de Medicina, Personal Militar, y la comunidad organizada, en las actividades de casa por casa para el monitoreo, rastreo, identificación, aislamiento, referencia y tratamiento de posibles casos Influenza AH1N1 en sus comunidades, en todo el Territorio del Estado.
18. Se conmina al Instituto de Derecho de Niños, Niñas y Adolescentes (IDENNA), la Oficina de Atención a la Infancia y Adolescencia (OAIA), los Consejos Municipales de Protección y Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes, velar por el cumplimiento del presente decreto y desarrollar un plan de monitoreo que garantice el seguro regreso a clases de la población escolar.
19. Los Organismos de Seguridad del estado Mérida velaran por el cumplimiento del presente decreto, así como el resguardo de los organismos prestadores de salud en los cuales se ejecuta las jornadas de vacunación y el cerco epidemiológico.
20. Se hace un llamado a la comunidad merideña a sumarse a las tareas de fomento y promoción de la salud, la participación consciente y organizada de cada ciudadano será vital para garantizar el éxito en el control y mitigación del brote epidémico de la INFLUENZA A (H1N1) en el Estado Mérida.
Dado, firmado, sellado y refrendado en el Palacio de Gobierno del Estado Mérida. En la ciudad de Mérida a los primero (01) días del mes de abril del año dos mil once. Años 200º de la Independencia, 152º de la Federación, 12 º de la Revolución.
Comuníquese y Publíquese
Por el Ejecutivo Regional.
Dr. MARCOS MIGUEL DÍAZ ORELLANA
Gobernador del Estado Mérida
Refrendado
La Secretaria General de Gobierno (E)
Dra. ANA YANELLY ALLEGUE DE PIETRI
(L.S.)
jueves, 24 de marzo de 2011
Felicitaciones...
Felicitaciones a todo el personal docente que trabajó en la campaña de limpieza preventiva en el Jardin de Infancia Vicente Davila, tal como lo dice nuestra jefa de distrito: "seguimos siendo un excelente equipo de trabajo y lo estamos demostrando. ustedes son fundamentales para esta Patria grande y soberana"
domingo, 20 de marzo de 2011
INFORMACIÓN DE ZONA EDUCATIVA
Buenos días, en virtud de las informaciones acerca del brote del virus AH1N1 en el estado Mérida, se hace llegar estos documentos con información que servirá para dectectar y reportar a los entes competentes cualquier sintoma que presenten nuestros estudiantes.
Sí se observan estudiantes con sintomas de tos, secreción nasal, deben retirarse a estos estudiantes de las aulas de clases e informar a los padres y/o representantes. Si a estos sintomas se observa, percibe o diagnostica aumento de la temperatura, es decir fiebre, debe acudir inmediatamente a un centro de salud, donde se tratará la enfermedad.
Recordar que la prevención es tarea de todos y todas.
Oficina de Análisis Situacional de Políticas Educativas
Zona Educativa Nº 14
Sí se observan estudiantes con sintomas de tos, secreción nasal, deben retirarse a estos estudiantes de las aulas de clases e informar a los padres y/o representantes. Si a estos sintomas se observa, percibe o diagnostica aumento de la temperatura, es decir fiebre, debe acudir inmediatamente a un centro de salud, donde se tratará la enfermedad.
Recordar que la prevención es tarea de todos y todas.
Oficina de Análisis Situacional de Políticas Educativas
Zona Educativa Nº 14
Suspendidas las Actividades
Por orden de la Ministro del Poder Popular Para la Educación, las clases están suspendidas en el Estado Mérida, debido al brote de Virus AH1N1. Cualquier información se estará publicando por este medio.
miércoles, 9 de marzo de 2011
CIRCULO DE ACCIÓN 25/03/20011
En el circulo de acción del dia 25/03/2011 se estará trabajando con todas las docentes del jardin de infancia Vicente Dávila los siguientes temas:
- Desarrollo curricular (Infornación recopilada en la reunión de coordinadores del día: 02/03/2011 con la Prof. Yohama Paredes)
- Taller de Planificación y Evaluación orientado por las prof. Fanny Balza y Dennys Lara
- Elaboración de acuerdos internos con las docentes
- Orientación sobre la Dimensión física del aula.
NOTA: La Coordinación Pedagógica de acuerdo a las visitas de acompañamiento en las diferentes secciones del preescolar, prioriza la necesidad del mencionado circulo de acción, para mejorar en las actividades de cada docente, cabe resaltar que la Directora del plantel nos estará acompañando durante el desarrollo de la actividad.
- Desarrollo curricular (Infornación recopilada en la reunión de coordinadores del día: 02/03/2011 con la Prof. Yohama Paredes)
- Taller de Planificación y Evaluación orientado por las prof. Fanny Balza y Dennys Lara
- Elaboración de acuerdos internos con las docentes
- Orientación sobre la Dimensión física del aula.
NOTA: La Coordinación Pedagógica de acuerdo a las visitas de acompañamiento en las diferentes secciones del preescolar, prioriza la necesidad del mencionado circulo de acción, para mejorar en las actividades de cada docente, cabe resaltar que la Directora del plantel nos estará acompañando durante el desarrollo de la actividad.
jueves, 3 de marzo de 2011
lunes, 21 de febrero de 2011
INFORME
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
J.I VICENTE DAVILA
MERIDA- MERIDA
INFORME
Lic.
DENNYS LARA
COORDINADOR PEDAGOGICO
La coordinación pedagógica del jardín de infancia Vicente Dávila tiene como objetivo Cooperar con el personal de la institución conjuntamente con el directivo en pro de las necesidades de los niños y niñas de la institución, brindar información a los docentes en cuanto actualización se refiere y ser un apoyo para todos y todas, en esta representación la Lic. Dennys Lara estará trabajando en base a estas metas.
Es de hacer notar que en el círculo de acción docente llevado a cabo el día: se dio a conocer al personal de la institución las funciones que se estarán desempeñando dentro de la coordinación durante el año escolar; entre ellas se pueden mencionar las siguientes:
Elaborar conjuntamente con el directivo de la institución, el o los instrumentos para levantar el diagnostico inicial y de y de seguimiento a los/as docentes (Guías de observación, entrevistas, encuestas, otros)
Aplicar los instrumentos para el diagnóstico inicial
Analizar los resultados obtenidos y jerarquizar prioritariamente las necesidades
Formular diagnósticos periódicos de la institución relacionados con labor técnico pedagógica de los/as docentes
Elaborar el plan de acción según corresponda, de manera mensual y realizar las actividades propuestas en cada uno de éstos. Para elaborar el plan de acción es necesario: a) priorizar y jerarquizar las necesidades detectadas b) organizar por grupos las necesidades de acuerdo a su naturaleza, c) distribuirlas por periodos de tiempo para ser atendidas, e) programar las acciones y actividades a realizar, f) definir el tiempo de gestiones que requieren realizarse y los recursos de apoyo que se necesitan.
Elaborar un cronograma de visitas técnicas (desempeño docente) y administrativas (revisión de planes, registros, fichas acumulativas, matricula, otros) con su respectivo instrumento de control.
Realizar visitas técnicas y administrativas a los/as docentes.
Brindar asesoría y acompañamiento permanente a las docentes con respecto a los lineamientos del currículo de educación inicial (Ambientes de aprendizaje, rutina diaria, evaluación del niño/a y la planificación del docente)
Llevar un control de la matricula de niños y niñas de la institución.
Informar al personal directivo oportunamente acerca de las acciones técnico pedagógico y administrativas desarrolladas.
Coordinar conjuntamente con el personal directivo la aplicación de nuevas técnicas metodológicas a través de talleres de actualización, círculos de estudio otros.
Mantener vínculos de interacción contante con el personal de la institución.
A continuación se presenta el instrumento a desarrollar durante el acompañamiento en el aula:
Guía de observación a la acción pedagógica:
Lugar________________________________ fecha______________________
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
ASPECTOS A OBSERVAR SI NO OBSERVACIONES
Esta organizado por espacios de aprendizaje
Existen carteles de identificación de los espacios
Se delimitan los espacios
Existen normas de funcionamiento en los espacios
Existe material didáctico adecuado en los espacios de aprendizaje
El material didáctico es resistente, variado
RUTINA DIARIA
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Organiza la rutina diaria acorde con las orientaciones curriculares
Propicia el uso del cartel de selección
Crea las condiciones necesarias para realizar las actividades de la rutina diaria
Motiva la participación de los niños y niñas en las diferentes actividades
Propicia las relaciones afectivas entre los niños y niñas
Motiva la comunicación verbal en el grupo
Cumple los momentos de la rutina
RECIBIMIENTO Y DESPEDIDA
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Propicia un ambiente agradable para el recibimiento y despedida de los niños /as
Utiliza estrategias didácticas (títeres, cuentos, canciones, otros) durante el recibimiento
Intercambia información con los padres
ASEO PERSONAL
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Propicia la independencia de los niños/as en la independencia al hacer uso del lavado de manos, cepillado otros.
Promueve hábitos de higiene personal
Se comunica con los representantes para promover en el hogar los hábitos higiénicos y alimenticios
PERIODO DE PLANIFICACION DEL NIÑO /A
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Organiza un espacio para que los niños y niñas planifiquen diariamente
Coloca en los diferentes espacios de planificación recursos que permitan a los niños /as comunicar su plan de diferentes maneras (oral, grafica, escrita)
Hace preguntas para ayudar a los niños/as a expresar sus intereses, deseos acerca de lo que desean realizar en los diferentes espacios.
Brinda la oportunidad de explorar y curiosear en los espacios a aquellos niños/as que necesitan o manifiestan hacerlo
Atiende los intereses de los niños/as en forma individual y grupal
Utiliza estrategias mediadoras para ayudar a los niños/as a avanzar en su proceso de comunicación y representación de su plan
PERIODO DE TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Los niños/as utilizan el cartel de selección, para ubicarse en el espacio
Coloca recursos variados de acuerdo a la planificación
Hace preguntas para promover la exploración de los materiales
Hace uso de estrategias para favorecer el uso de procesos matemáticos
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
J.I VICENTE DAVILA
MERIDA- MERIDA
INFORME
Lic.
DENNYS LARA
COORDINADOR PEDAGOGICO
La coordinación pedagógica del jardín de infancia Vicente Dávila tiene como objetivo Cooperar con el personal de la institución conjuntamente con el directivo en pro de las necesidades de los niños y niñas de la institución, brindar información a los docentes en cuanto actualización se refiere y ser un apoyo para todos y todas, en esta representación la Lic. Dennys Lara estará trabajando en base a estas metas.
Es de hacer notar que en el círculo de acción docente llevado a cabo el día: se dio a conocer al personal de la institución las funciones que se estarán desempeñando dentro de la coordinación durante el año escolar; entre ellas se pueden mencionar las siguientes:
Elaborar conjuntamente con el directivo de la institución, el o los instrumentos para levantar el diagnostico inicial y de y de seguimiento a los/as docentes (Guías de observación, entrevistas, encuestas, otros)
Aplicar los instrumentos para el diagnóstico inicial
Analizar los resultados obtenidos y jerarquizar prioritariamente las necesidades
Formular diagnósticos periódicos de la institución relacionados con labor técnico pedagógica de los/as docentes
Elaborar el plan de acción según corresponda, de manera mensual y realizar las actividades propuestas en cada uno de éstos. Para elaborar el plan de acción es necesario: a) priorizar y jerarquizar las necesidades detectadas b) organizar por grupos las necesidades de acuerdo a su naturaleza, c) distribuirlas por periodos de tiempo para ser atendidas, e) programar las acciones y actividades a realizar, f) definir el tiempo de gestiones que requieren realizarse y los recursos de apoyo que se necesitan.
Elaborar un cronograma de visitas técnicas (desempeño docente) y administrativas (revisión de planes, registros, fichas acumulativas, matricula, otros) con su respectivo instrumento de control.
Realizar visitas técnicas y administrativas a los/as docentes.
Brindar asesoría y acompañamiento permanente a las docentes con respecto a los lineamientos del currículo de educación inicial (Ambientes de aprendizaje, rutina diaria, evaluación del niño/a y la planificación del docente)
Llevar un control de la matricula de niños y niñas de la institución.
Informar al personal directivo oportunamente acerca de las acciones técnico pedagógico y administrativas desarrolladas.
Coordinar conjuntamente con el personal directivo la aplicación de nuevas técnicas metodológicas a través de talleres de actualización, círculos de estudio otros.
Mantener vínculos de interacción contante con el personal de la institución.
A continuación se presenta el instrumento a desarrollar durante el acompañamiento en el aula:
Guía de observación a la acción pedagógica:
Lugar________________________________ fecha______________________
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
ASPECTOS A OBSERVAR SI NO OBSERVACIONES
Esta organizado por espacios de aprendizaje
Existen carteles de identificación de los espacios
Se delimitan los espacios
Existen normas de funcionamiento en los espacios
Existe material didáctico adecuado en los espacios de aprendizaje
El material didáctico es resistente, variado
RUTINA DIARIA
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Organiza la rutina diaria acorde con las orientaciones curriculares
Propicia el uso del cartel de selección
Crea las condiciones necesarias para realizar las actividades de la rutina diaria
Motiva la participación de los niños y niñas en las diferentes actividades
Propicia las relaciones afectivas entre los niños y niñas
Motiva la comunicación verbal en el grupo
Cumple los momentos de la rutina
RECIBIMIENTO Y DESPEDIDA
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Propicia un ambiente agradable para el recibimiento y despedida de los niños /as
Utiliza estrategias didácticas (títeres, cuentos, canciones, otros) durante el recibimiento
Intercambia información con los padres
ASEO PERSONAL
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Propicia la independencia de los niños/as en la independencia al hacer uso del lavado de manos, cepillado otros.
Promueve hábitos de higiene personal
Se comunica con los representantes para promover en el hogar los hábitos higiénicos y alimenticios
PERIODO DE PLANIFICACION DEL NIÑO /A
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Organiza un espacio para que los niños y niñas planifiquen diariamente
Coloca en los diferentes espacios de planificación recursos que permitan a los niños /as comunicar su plan de diferentes maneras (oral, grafica, escrita)
Hace preguntas para ayudar a los niños/as a expresar sus intereses, deseos acerca de lo que desean realizar en los diferentes espacios.
Brinda la oportunidad de explorar y curiosear en los espacios a aquellos niños/as que necesitan o manifiestan hacerlo
Atiende los intereses de los niños/as en forma individual y grupal
Utiliza estrategias mediadoras para ayudar a los niños/as a avanzar en su proceso de comunicación y representación de su plan
PERIODO DE TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS
ASPECTOS A OBSERVAR PV AV CS S
Los niños/as utilizan el cartel de selección, para ubicarse en el espacio
Coloca recursos variados de acuerdo a la planificación
Hace preguntas para promover la exploración de los materiales
Hace uso de estrategias para favorecer el uso de procesos matemáticos
lunes, 7 de febrero de 2011
Funciones del Coodinador Pedagógico
OBJETIVOS:
- Integrar las acciones para elevar la calidad de la atención pedagógica dirigida al niño/a, familia y comunidad
- Establecer conjuntamente las estrategias de acompañamiento y seguimiento a la acción pedagógica
- Fortalecer las redes pedagógicas mediante acciones intrarinstitucionales e interinstitucionales.
- Velar por la orientación y ejecución de los planes, programas y proyectos emanados desde MPPE
- Establecer enlaces con la coordinación de formación zonal, municipal y parroquial que permita integrar acciones, fundamentados en las bases legales y curriculares pertinentes.
FUNCIONES:
- Elaborar conjuntamente con el directivo de la institución, el o los instrumentos para levantar el diagnostico inicial y de y de seguimiento a los/as docentes (Guías de observación, entrevistas, encuestas, otros)
- Aplicar los instrumentos para el diagnostico inicial
- Analizar los resultados obtenidos y jerarquizar prioritariamente las necesidades
- Formular diagnósticos periódicos de la institución relacionados con labor técnico pedagógica de los/as docentes
- Elaborar el plan de acción según corresponda, de manera mensual y realizar las actividades propuestas en cada uno de éstos. Para elaborar el plan de acción es necesario: a) priorizar y jerarquizar las necesidades detectadas b) organizar por grupos las necesidades de acuerdo a su naturaleza, c) distribuirlas por periodos de tiempo para ser atendidas, e) programar las acciones y actividades a realizar, f) definir el tiempo de gestiones que requieren realizarse y los recursos de apoyo que se necesitan.
- Elaborar un cronograma de visitas técnicas (desempeño docente) y administrativas (revisión de planes, registros, fichas acumulativas, matricula, otros) con su respectivo instrumento de control.
- Realizar visitas técnicas y administrativas a los/as docentes.
- Brindar asesoría y acompañamiento permanente a las docentes con respecto a los lineamientos del currículo de educación inicial (Ambientes de aprendizaje, rutina diaria, evaluación del niño/a y la planificación del docente)
- Llevar un control de la matricula de niños y niñas de la institución.
žInformar al personal directivo oportunamente acerca de las acciones técnico pedagógicas y administrativas desarrolladas.
- Coordinar conjuntamente con el personal directivo la aplicación de nuevas técnicas metodológicas a través de talleres de actualización, círculos de estudio otros.
- Mantener vínculos de interacción contante con el personal de la institución.
- Integrar las acciones para elevar la calidad de la atención pedagógica dirigida al niño/a, familia y comunidad
- Establecer conjuntamente las estrategias de acompañamiento y seguimiento a la acción pedagógica
- Fortalecer las redes pedagógicas mediante acciones intrarinstitucionales e interinstitucionales.
- Velar por la orientación y ejecución de los planes, programas y proyectos emanados desde MPPE
- Establecer enlaces con la coordinación de formación zonal, municipal y parroquial que permita integrar acciones, fundamentados en las bases legales y curriculares pertinentes.
FUNCIONES:
- Elaborar conjuntamente con el directivo de la institución, el o los instrumentos para levantar el diagnostico inicial y de y de seguimiento a los/as docentes (Guías de observación, entrevistas, encuestas, otros)
- Aplicar los instrumentos para el diagnostico inicial
- Analizar los resultados obtenidos y jerarquizar prioritariamente las necesidades
- Formular diagnósticos periódicos de la institución relacionados con labor técnico pedagógica de los/as docentes
- Elaborar el plan de acción según corresponda, de manera mensual y realizar las actividades propuestas en cada uno de éstos. Para elaborar el plan de acción es necesario: a) priorizar y jerarquizar las necesidades detectadas b) organizar por grupos las necesidades de acuerdo a su naturaleza, c) distribuirlas por periodos de tiempo para ser atendidas, e) programar las acciones y actividades a realizar, f) definir el tiempo de gestiones que requieren realizarse y los recursos de apoyo que se necesitan.
- Elaborar un cronograma de visitas técnicas (desempeño docente) y administrativas (revisión de planes, registros, fichas acumulativas, matricula, otros) con su respectivo instrumento de control.
- Realizar visitas técnicas y administrativas a los/as docentes.
- Brindar asesoría y acompañamiento permanente a las docentes con respecto a los lineamientos del currículo de educación inicial (Ambientes de aprendizaje, rutina diaria, evaluación del niño/a y la planificación del docente)
- Llevar un control de la matricula de niños y niñas de la institución.
žInformar al personal directivo oportunamente acerca de las acciones técnico pedagógicas y administrativas desarrolladas.
- Coordinar conjuntamente con el personal directivo la aplicación de nuevas técnicas metodológicas a través de talleres de actualización, círculos de estudio otros.
- Mantener vínculos de interacción contante con el personal de la institución.
RUTA BICENTENARIA
La ruta bicentenaria consiste en la celebración de los 200 años de apertura al proceso de la Independencia en Venezuela y en América, tiene que ver los hechos ocurridos en el marco de la libertad
En muchas instituciones educativas están realizando actividades alusivas a esta fecha, y en este caso el jardín de infancia Vicente Dávila trabaja con los niños y niñas con el fin de informar sobre el importante pasado histórico que poseemos, se mencionan algunas de las actividades que se están realizando:
Dramatizaciones
Trabajos realizados con técnicas grafico plástico
Uso de las Tic
Charlas
Lunes cívico
Otros
Es de hacer notar que las diferentes secciones del preescolar han venido trabajando con los niños y niñas en los salones actividades alusivas a esta conmemoración en actividades significativas donde se ha involucrado a la comunidad y la participación de los padres y representantes.
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